Šperky známé i neznámé
Co je šperk a proč ho nosíme? Jak se měnil v průběhu času a z čeho všeho se dá vyrobit? Výukový program pro žáky 2.–4. tříd seznamuje děti s historií šperku a jeho významem a ukazuje, že nemusí být jen krásný. Program je propojen s prohlídkou výstavy Pavla Herynka, kde děti objeví, jak netradiční materiály a nápadité tvary proměňují šperk v umělecký objekt. V závěru si děti vytvoří svůj vlastní šperk a poznají, že každý může nést osobní příběh.
Cílová skupina: 2.-4. třída ZŠ
Délka programu: 60 min
Cena programu: 70Kč (součástí programu je výtvarná dílna)
Provázanost s RVP:
-
Umění a kultura - Kulturní povědomí a jednání
-
Umění a kultura - Vlastní tvorba a její sdílení
Klíčové kompetence: Komunikativní, kutlurní
Průřezové téma:
-
Osobnostní a sociální výchova (Rozvoj kreativity a sebevyjádření při tvorbě vlastního šperku.)
Výukové cíle:
-
účastník rozvíjí své umělecké vnímání a rozumí, že umělecký šperk nemusí být jen ozdobou, ale může nést i příběh, nápad nebo myšlenku.
-
účastník se seznamuje s osobností Pavla Herynka a jeho přístupem k tvorbě, který překračuje hranice mezi šperkem, objektem a plastikou.
-
účastník samostatně tvoří, využívá svou fantazii a pracuje s netradičním výtvarným materiálem.
-
účastník propojuje výtvarné a historické poznatky - vnímá proměnu šperku v čase.
